在校长的领导下，亚斯理衞理小学（以下简称亚小）不少教师在教学工作上，均能充分展现出陶行知先生「先行后知」或「行知结合」的教育精神；同时，他们很重视学生情意的培育，不断强调欣赏学生的关爱精神、自立、突破自我、包容、团结协作，培养学生不要和别人比较的态度、建立与家人的良好关係、解决难题的正向思维、好奇和勇于发问的求学精神……这是与目前一般学校强调考试成绩，重视与别人比较……非常不同。

亚小很用心设计了一套体验统整课程，强调从做中学（Learning by doing，以下简称为LBD）。该课程以常识科的学习重点为基础，当中以游戏、实地考察、阅读、创作及设计四大学习活动为主轴，期望学生能透过多元化的学习活动，发掘出自身亮点及价值，从LBD的亲身体验中实践──核心理念「做最好的我」。

一年级的体验统整课程一共有4个单元：即

1. 亲亲💖我的家

2. 班野创作大战

3. 多谢你！你！你！感恩派对

4. 第一学段学习成果分享日。

下文分别作简单介绍。

一 亲亲💖我的家

老师带领亚小学生从情感、认知及行动中，学会感受及表达家中爱，做个「亲亲我的家」的好孩子！这个单元又可分为以下四个活动：

1.? 製作「家庭屋」

在製作「家庭屋」的学习过程中，老师们看见有的学生无分彼此地与同学合作，组织及疏理出家人的关係结构；有的学生细心聆听老师的「1家1生命故事」时，学会反思及觉察自己在家中的角色；有的学生能在「小小模拟剧场」中，学会以适切的言语和行动来面对家中的不同情境。

LBD团队老师期望亚小孩子能从小培育出爱人如己的基督精神，并学会以正向语言来与家人建立爱的正向关係，成为爱护及保护家庭的孩子！

2.? 家务超人训练学院

在本节的LBD体验课中，LBD团队老师将课室转化成「家务超人训练学院」，诚邀16位达人级家务教授──家长姨姨团队执起教鞭，教授四项「动手做家务」的技能，更布置了家庭任务（包括：垃圾扫扫扫、洗碗「立立炅」、桌子抹抹抹及小小按摩师），让学生亲身学习做家务的不同步骤及技巧，以具体行动来表达对家人的爱。

在训练过程中，老师们看见：有些同学首次手执扫帚，有板有眼地学习清理垃圾；有些同学学习到按摩技巧后，一窝蜂走到老师身边主动为老师按摩；有些同学在完成清洁训练后，主动拾起地拖清理课室。

3.? 家居安全小百科

在本节的体验课中，LBD团队老师突然播放与家居意外有关的新闻和动画片，一幕幕动魄惊心的片段，让学生真切地感受到温馨可爱的家同时暗藏不少危机，以此引入本节的学习主题──家居安全小百科。

为了让学生探究出家居意外的成因及预防方法，LBD团队老师特意为学生选取了六项香港常见的家居意外，与学生进行小组互动讨论及分享；老师更亲身上阵，以小剧场形式带领学生进入危机的场景，让学生为情境作多角度分析及合理抉择，提防家居意外的发生。

在回顾及学习过程中，老师们看见：

• 有些同学勇于尝试表达孝心，在家中首次用心地为家人分担家务；
• 有些同学培养了敏锐的观察力，能仔细地观察情境图片，一一找出家居意外的原因；
• 有些同学展现出领导才能，在製作宣传海报的过程中妥善分配及管理组员的工作。

4.? 家居安全小剧场

亚小学生要将所学到的家居安全讯息，透过小剧场向同学及公众分享、推广家居安全意识。过程中，同学们要彼此团结协作，设计及製作不同的道具和场景；更要首次化身小演员，阅读、背诵及演绎剧场角色，「演活」学习成果！

在剧场筹备课中，老师们看见：

• 有些同学认真专注地阅读及背诵对白，表现了喜爱学习的一面；
• 有些同学突破自我，在全班同学面前首次担当剧场角色，在接近一百人面前勇敢地表现自己；
• 有些同学充满关爱精神，无时无刻为组员作出鼓励和支持，互相包容！
• 有些同学乐于团结协作，即使出现「虾碌」的突发情况，仍坚持直到最后，共同协力完成目标！

LBD团队老师期望亚小学生能透过「亲亲我的家」体验学习，学会主动了解家人的需要，以具体实际的行动表达对家人的爱，充分体现出亚小生命培育中「关爱团结」的生命素质！

二 「班野创作大战」

亚小一年级的同学同心协力一同创作属于自己班的「班野」（即本班的物件）

1A班「班野」：💡「Done灯灯Done 王子公主吊灯泡」展现同学的开明思想；

1B班「班野」：🐝「嗡嗡嗡勤奋蜜蜂安乐窝」展现同学的勤奋；

1C班「班野」：🎛「真诚收集机」展现同学的真诚；

1D班「班野」：🏰「梦想团结城堡」展现同学的团结；

1E班「班野」：🌈「彩虹香喷喷飞天花」展现同学的热情。

「班野创作大战」，让亚小同学透过讨论、设计及创作的过程，加深对各人的了解和认识，一点一滴地将「班野」由零开始渐渐创作成型，每张可爱的笑脸、满足的神情，一切一切都体现孩子的开明思想、勤奋、真诚、团结及热情的性格强项，这正是LBD课程「班野创作大战」的学习目标。

在準备汇报的过程中，老师们看见：

• 有些同学乐于合作，以小组形式一同撰写汇报讲稿，充分发挥团结精神；
• 有些同学勇于尝试，首次尝试面向全班同学作汇报，展现自信勇敢的一面；
• 有些同学善于鼓励，不断为勇于尝试的同学给予热烈掌声支持，体现出真诚关爱同学的心！

三 「多谢你！你！你！感恩派对」

感恩（Gratitude）是正向教育中重要的一环，透过教会孩子发掘、感受身边的感恩事项，以行动来回应感恩，令自己和身边的人也体会幸福、快乐！

在本节的体验课中，亚小学生齐齐冲出校园，到超级市场进行实境体验学习，小组合作选购合适的食材来製作感恩小食。过程中充满不同的学习挑战，同学们能发挥观察能力，在琳瑯满目的货品中找到合适的食材吗？遇有分歧和不同意见时，同学们能以温和冷静的态度解决难题吗？同学们能善用手上的计算机，在有限的资源中进行格价和食材数量的估算吗？一切的学习挑战，将考验亚小学生的应变、解难、沟通和协作能力！

在採购体验的过程中，老师们看见同学不同的亮点：有的同学充满领导才能，懂得带领组员一同完成任务；有的同学展现解难能力，懂得有礼地向职员寻求帮助；有的同学发挥协作能力，遇有意见不同时，懂得运用不同方法寻求共识！

在本节的体验课中，亚小学生施展浑身解数，将上星期超市採购体验买回来的食材、物资，一一化成充满感恩之情的感恩小食，并走访校园各处，亲手将感恩小食献给感恩的人！

四 第一学段学习成果分享日

在第一学段学习成果分享日中，小小年纪的亚小一年级学生瞬间化身成大哥哥、大姐姐，与乐景幼稚园的学生一同分享及汇报「班野创作大战」的创作成果，甚至化身成小老师，筹备及主持不同的摊位游戏，让幼稚园同学在游戏中一同学习，共同分享体验学习的喜悦！

在学习成果分享日的过程中，老师们看见：

• 有的同学表达能力强，进行汇报时落落大方、毫不怯场、表达流畅；
• 有的同学满有爱心，细心富耐性地教导幼稚园同学一同创作；
• 有的同学应变能力强，遇到难题时懂得积极寻求方法解决问题！